CPA - Alunos

Preencha cada um dos formulários abaixo.

Perfil socioeconômico, cultural e digital do discente

Seu Nome

Seu E-mail

Curso, modalidade e período em que está matriculado(a).

Faixa Etária

Situação profissional atual

Carga horária semanal de trabalho remunerado

Faixa de renda familiar mensal

Onde cursou predominantemente o ensino médio?

Tipo de formação de ensino médio concluída

Há quanto tempo concluiu a educação básica?

Já cursou ou está cursando outro curso superior?

Condições de acesso digital para estudo

Qualidade do acesso à internet para atividades acadêmicas

Autopercepção de domínio de ferramentas digitais acadêmicas

Leitura anual aproximada de livros não obrigatórios

Participação em atividades culturais, comunitárias, ambientais ou de extensão nos últimos 12 meses

Principal expectativa em relação ao curso

Avaliação institucional e de curso pelo discente

Escala institucional:
1 Discordo totalmente/Nunca; 2 Discordo parcialmente/Raramente; 3 Nem concordo nem discordo/Às vezes; 4 Concordo parcialmente/Quase sempre; 5 Concordo totalmente/Sempre; N/A Não se aplica ou não sei responder.

Seu Nome

Seu E-mail

A missão, os objetivos e os valores institucionais são comunicados de forma clara aos estudantes.

O estudante percebe coerência entre o curso, o Plano de Desenvolvimento Institucional e a identidade da Instituição.

A CPA divulga sua existência, seus objetivos e os resultados da autoavaliação de forma acessível.

Os resultados das avaliações institucionais geram melhorias perceptíveis no curso e nos serviços.

O curso atende às expectativas de formação acadêmica, cidadã e profissional.

A matriz curricular apresenta integração adequada entre teoria, prática e competências profissionais.

As disciplinas contribuem para o desenvolvimento das competências previstas no Projeto Pedagógico do Curso.

As metodologias de ensino favorecem participação, autonomia, raciocínio crítico e aprendizagem efetiva.

As avaliações são coerentes com os conteúdos, objetivos e competências trabalhados.

Os professores fornecem devolutivas que ajudam a melhorar o desempenho acadêmico.

Os professores demonstram domínio do conteúdo e atualização profissional.

Os professores relacionam os conteúdos com situações reais da área profissional.

A coordenação do curso é acessível e responde às demandas dos estudantes em prazo adequado.

As decisões sobre currículo, calendário, estágio, TCC e normas acadêmicas são comunicadas com clareza.

A Instituição oferece apoio adequado aos estudantes com dificuldades acadêmicas.

A Instituição oferece informações claras sobre bolsas, financiamentos, convênios, descontos e programas de apoio financeiro.

Os canais de atendimento presencial e digital são eficientes, respeitosos e resolutivos.

A comunicação institucional por site, portal, ambiente virtual, e-mail, mensagens ou murais é clara e tempestiva.

O ambiente virtual de aprendizagem, quando utilizado, é estável, organizado e adequado às atividades propostas.

A biblioteca física e/ou digital atende às necessidades do curso.

As salas, laboratórios, equipamentos, recursos audiovisuais e espaços de convivência são adequados.

A acessibilidade física, digital, comunicacional e pedagógica atende aos estudantes que dela necessitam.

A Instituição promove ações de inclusão social, diversidade, direitos humanos, cultura, memória e responsabilidade ambiental.

Há oportunidades suficientes de extensão, eventos, visitas técnicas, monitoria, estágio, iniciação científica ou produção cultural.

Os critérios de participação em estágios, monitorias, extensão, pesquisa e atividades complementares são claros.

A Instituição estimula leitura, escrita, investigação, uso de biblioteca e produção acadêmica.

Os serviços administrativos, secretaria acadêmica e setores de apoio atendem às necessidades do estudante.

A Instituição acompanha a permanência, o aproveitamento e a evolução dos estudantes.

O nível de exigência do curso é compatível com a formação pretendida e com a realidade profissional.

De modo geral, a experiência acadêmica na Instituição é satisfatória.

Egressos e comunidade externa

Seu Nome

Seu E-mail

Curso concluído e ano de conclusão

Situação profissional atual

A formação recebida contribuiu para minha inserção ou evolução profissional.

O curso desenvolveu competências técnicas compatíveis com as exigências da área.

O curso desenvolveu comunicação, ética, pensamento crítico, resolução de problemas e responsabilidade social.

A Instituição mantém vínculo, comunicação e oportunidades de formação continuada para egressos.

A imagem da Instituição contribui positivamente para minha trajetória acadêmica ou profissional.

Eu recomendaria a Instituição a outras pessoas.

Sugestão de melhoria para o curso ou para a Instituição

Para comunidade externa/parceiros: conheço ações de extensão, responsabilidade social ou prestação de serviços realizadas pela Instituição.

As ações da Instituição contribuem para o desenvolvimento local/regional.

A comunicação com a comunidade externa é clara, acessível e transparente.

Sugestão de parceria, demanda social ou melhoria institucional

CPA - Alunos

Preencha cada um dos formulários abaixo.

Perfil socioeconômico, cultural e digital do discente

Avaliação institucional e de curso pelo discente

Egressos e comunidade externa

Institucional

Tipos de Cursos

Modalidades

Links Gerais

Endereço

Website Desenvolvido por Lubna Produção Digital | 2026